轉角遇見藝術
文／陳姿彣
你能想像踏出家門之後，隨即入目的藝術品嗎？想像一下推開門後，就能夠見到藝術的情景，現在在台中市區也有一個這樣的地方。
台中南屯國小在創校百十週年之際，設立「書藝聯璧」碑牆，在現今不重視國文教育的環境下顯得獨樹一格。在中國陝西省西安市有一座碑林博物館，在台灣台中國立美術館也有一處碑林區，「碑林」是大量碑碣與石刻，聚集林立展示的地方。從這裡衍伸出想法，南屯國小前校長陳基安藉由創校百十年，集結校友之募款，將南屯國小圍牆設立四十公尺的碑牆，請來書法大家揮毫，為書法教育做一次最成功的示範。
漢字藝術之美
陳校長說，要欣賞書法的藝術，就要先了解書法字型主要有哪些。漢字書法主要有五大類：篆書、隸書、草書、楷書、行書等，漢字不單只是文字，更是代表中華民族的藝術文化，從不同的書法字體可以瞭解中華歷史長流，毎個字體都有它時代演進的意義。漢字是圖畫文字，從象形文字起源，最初的造字方式就是畫出圖像，訴說故事來表意，因此用毛筆寫漢字時，就會發現中國字與國畫是密不可分的，當書寫漢字時，就會感受到漢字的美。
中國文字深植了文字圖像化之根基，於是書法就成了中國文字藝術美感的展現形式。中國古人對於童蒙階段的培養，讀書寫字是其中一項重點內容，練習書法可以陶冶性情，讓孩子的心靈沉靜，可惜現在升學主義至上，基礎教育對於書法學習並不重視，孩子也漸漸與中國傳統文化脫離。
陳校長提到，此次設立「書藝聯璧」碑牆，除了弘揚傳統書法藝術之外，還可提升學區人文教育風氣，搭配市長胡志強推動文化建設的期望，打造台中市為充滿傳承及創新活力的藝術之都。將書法藝術落實到國小校園，並結合南屯國小之本位課程—書法教學，形成獨特之校園特色。
拓印—書法藝術的另類保存
書法是中華民族獨特形成的書寫藝術，用烏黑的墨汁，在宣紙上書寫文字，或渲染成圖畫，形成一種黑白分明，極具線條感的藝術模式，不論是書法或是水墨畫作，由於線條清晰、顏色分明的特性，顯得這類藝術品樸實、溫潤，而且容易令人印象深刻。但是宣紙是一種不易保存的材質，很容易受到外力破壞，如：受潮、容易破損等等，所以通常都是以裱框的方式來保存，一般常作室內展示，不太能夠放在戶外展覽。
不過幸好，透過拓印的技術，還是可以將書法藝術在開放的空間展示出來。拓印，也稱「拓石」或現在的「碑貼」，它是將石刻或木刻文字，用紙、墨拍印出來，以便保存和傳播的工藝方法。透過拓印，我們可以將書法文字嵌在牆壁上，所以有了碑林、碑牆的戶外書法藝術品，書法不再只是書面形式的藝術，也不再只能在室內才能欣賞，而是在公共空間中垂手可得的藝術。
書法藝術的創新
書法藝術是中華文化中別具藝術特色之瑰寶，尤以文字線條與構圖為其獨特的藝術表現美感，具有啟發智慧、滋潤心靈、修身養性、陶冶品格之功能。在南屯國小的這面碑牆上，陳校長很用心地設計文字與圖樣，希望能夠藉由這面碑牆的設立，讓孩子了解書法之美、傳統文化精神與人生哲理。例如在牆上有許多團扇形黑金剛石碑，配合它圓形的造型，陳校長選了許多瓦當圖形，放在這些碑上，有龍、鳳、植物、小篆字型等圖騰，小小的一塊碑上，包含了許多文化意象。
另外，除了請來許多書法界的大老一同共襄盛舉，其中還有插畫家林晉的作品，將「深耕勤學」四字，配合農夫與牛犁田的插圖，俐落的筆法刻畫出生動的勤勉精神，寄寓在校慶活動之中，期勉學子精勤向學。還有已故王木欽老師的「魁星踢斗圖」，圖中隱含了「正心修身克己復禮」八字，除了巧妙地將圖文結合，更寄寓深厚的意義，讓學童同時可以欣賞到書法藝術，還有將傳統文化創新，賦予豐富人生哲理的教育意義。
結語
有鑒於時下升學主義至上，許多學童沒有太多時間可以接近藝術，從校園美化的角度出發，裝設書法碑牆在圍牆四周，既美觀又富含教育意義。不只是學生，家長在接孩子上下學的同時，亦可以欣賞到這些藝術作品，更可收親子互動的教育意義。藝術不再遙不可及，傳統文化也不再八股枯燥，而是真正落實在生活之中，具有創新與傳承意義的空間生活美學。
