▲圖一 將孩子的創作,裱框裝飾牆面,是最便宜又最有效的美感延伸。
這個世代的孩子學才藝,不再是夢寐以求,難以達成的夢想;比較困擾父母的是,在諸多選擇中,鋼琴、舞蹈律動、畫畫捏塑、溜排輪…..,如何選出適合孩子的課程。畫畫班容易成為才藝的入門班,三歲的小小孩來到畫室的原因,多是因為還未就讀幼稚園,父母希望透過藝術創作訓練肌肉、認知美的世界外,亦增加孩子與其他孩子的互動經驗。隨著年紀漸長,孩子延伸的能力也增加,參加二種以上的才藝課程,在今日也不算少數。然而,在這一片才藝的風潮中,我們的孩子更有文化了嗎?更懂得美了嗎?
▲ 圖二 馬諦斯《畫家的家庭》
停滯於畫室的美感教育
為什麼美感教育推行多年,我們的城市風景還是一陳不變?會有以上提問,是因為自己最近在進行一堂,馬諦斯的室內空間畫作賞析時,心中冒出了一些疑惑。這個主題是在介紹馬諦斯的人與畫,把課程目標放在馬諦斯眾多的室內空間畫作,再引導孩子以馬諦斯的創作手法,畫出自己家中的一個空間。
▲圖三 馬諦斯《尼斯室內》
在引導的過程中,我們一起欣賞馬諦斯的畫作,我問起孩子:「你家的牆壁是甚麼顏色?地板是甚麼顏色?牆上有沒有掛東西?是畫嗎?」上了三、四個班,得到的回應卻是相當一致的「我家牆壁是白色的」、「沒有掛任何東西」。偶有一兩個孩子回答:「我們有貼很多相片」、「貼了我弟弟很喜歡的海報」。問他們:「如果你可以改變,你想要漆成甚麼顏色?」由於經驗有限,大多還是會回答白色或是粉紅色。再問「如果可以貼上一些東西,你希望可以貼甚麼東西美化牆壁呢?」孩子有些茫然,恐怕很少想到這些問題,一個國小六年級的帥男生說:「甚麼都不要貼,太麻煩了」。
▲圖四 曬衣架也可以創意掛畫。
聽到上述的回答,我覺得可惜,他們每周來到畫室學習美術「技巧」,但沒有機會實踐到自己的生活中。這些培養孩子美感的課程,每周只有九十分鐘,稍稍能讓他們從日常沒有藝術環境的生活中出來透透氣,但是,在走出教室後,所有的視覺經驗也跟著停佇在教室內。
▲圖五 只需要夾子、鐵絲,方便執行的懸掛方式之一。
讓藝術走進家庭
就從掛起孩子的畫開始吧!你的孩子學畫嗎?孩子的畫被裱框貼在牆上嗎?我才驚覺不少孩子的畫未曾在自己家中被展示出來。其實,這正是最便宜又最有效的美感延伸,可以讓藝術走進每個學生的心中、家中,潛移默化後,相信我們會有不同的城市風景與人文環境。
▲圖六為判斷好的高度,可以請友人或家人幫忙手持作品。
不要擔心掛畫會損壞牆面,現在市面上有許多無痕懸掛產品,可以維持牆壁的完整,同時施工簡便。唯一要注意的是,每種懸掛產品有不同重量的限制,選購時要稍微留意一下。懸掛作品時,記得作品的高度要與視角高度一致,不要太高了,讓欣賞畫作變成「抬頭仰望」的折磨。專家推薦的最佳高度,是視平線向下四分之一處,可瞧見作品,不過,這仍視個人的感覺來判斷。
▲ 圖七 畫框是相當容易取得的材料
為判斷好的高度,可以請友人或家人幫忙手持作品,另一人在遠處觀看,以挑出適合的高度;如果沒有人可以幫助,那就自己一邊手扶作品,一邊用鉛筆在畫框的四角留下框邊的痕跡,再放下手邊的畫,到稍遠處觀察高低,也是一個方法。
在B&Q或是IKEA可以找到數種不同規格的框,依照材質的差異有不同的價格。最便宜的方式,是到IKEA買一個現成的塑膠框,不要忘記選購黑色或咖啡色的,這是讓你有安全感的顏色,可以搭配所有不同風格的畫。或者也可以選擇去畫廊訂做畫框,告訴老闆要做可活動的,這樣你才可以常常更換作品,讓牆面保持新鮮。
花上才藝的費用,讓學習僅停留於外在表現 – 做出一個成品是多麼可惜;美感的學習,除了短短時間在教室內的技巧演練,更需要生活中真實吸納涵養,才能內化為生命的一部分。家中掛上孩子的畫,讓繽紛的色彩、童稚的情感成為家庭裝潢的一部分,可以提升孩子的自信與創作的興趣,亦是美學教育所延伸出來的副產品。在日常生活中擁抱藝術的美好,就從展示你家孩子的作品開始吧!