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候慧 潛入你心底  
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一個兒美教師的養成
撰文/許明霖 │發佈時間:2018-03-26 18:37

向晚時分的東區音樂童年才藝教室班內,候慧,小朋友口中的水滴老師,不同於兒童臺的水果哥哥姐姐們刻意虛假的娃娃音,候慧天生醇厚的嗓音,溫柔而富有母性,拿樂器來比喻大概就是有渲染力的薩克斯風,一開口便有了風吹徐徐拂面的效果,很自然地吸引了一群躁動毛孩的注意力。

















這是一間格局方正燈光亮堂的地板教室,很多幼稚園為了讓家長能隨時掌握小孩動態,標榜教室設有監控系統。音樂童年更狠,所有教室都至少一面透明玻璃櫥窗。不管您身為24小時主婦或忙碌職業婦女,在這短短一小時的幼兒美術課時間,一邊閒談交流生活近況,一邊和媽媽們彼此加油鼓勵,仍然可以透過觀景窗,隨時了解家中公子小姐的學習情況。

















相較於七歲過後的學齡孩童、青少年,幼兒對目光與親子距離的敏感度來得更為反應直接。不習慣開放式環境的小朋友,剛開始可能會需要家長待在自己的視線範圍。透過一小時的短短課程,和年紀相近小朋友共同進行沈浸式的藝術啟發課程,小人們在不知不覺間慢慢開始探索世界。

















水滴老師的課堂很特別,沒有按步就班步驟式的流程,不採用發號命令式的態度。小朋友們一進到水滴的課堂,都帶有興奮的神情。家長們口中的水滴,從上了小學的哥哥姐姐到現在還時常和父母提到水滴老師的課,就知道水滴已經在挑剔的東區家長口中,建立起優良的口碑。



















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和弟弟一樣投身美術,同樣從小一開始學畫,啟蒙老師也是同一人,稟賦相異的姐弟,水滴作品都是世界上看不到的事物,弟弟則一路都是美術比賽常勝軍。水滴的職場經歷一路走來都在幼教界中打滾。最一開始在朋友的畫室中擔當兒美老師、幼兒教材美編、幼兒腦力開發課程老師,經歷過前輩說什麼都信,魔鬼式的教育訓練,理念不合警告她創業不能在同縣市的惡質雇主。72年次的水滴花了8年時間,歷經前面4年的訓練挫折磨練,直到音樂童年提供了一個適合的環境,讓個性天馬行空,喜歡和小朋友一同畫畫的水滴,持續在幼兒藝術教育領域中耕耘。

















提到自己小學時,和弟弟一路都待在傳統以升學為導向的兒童美術補習班,老師也是一路過關比出來的,對何謂好作品有一套操演多年內化的標準,師生角色對調,過去老師讓學生拿獎換到現在自己要讓學生有好表現。水滴很老實地坦白弟弟的畫室依然維持她們從小的學習方式,要走體制內美術班系統的學生還是有大大小小的比賽,比到同學們都心知肚明怎樣的圖對評審胃口。

















對喜歡繪畫手感,一心尋找另一條藝術教育新路的水滴來說,一出社會後,沒有往大學所學數位媒體設計發展。千禧年後少子化生育率降低,在經濟逐年下滑的年代,生小孩的家長相對在經濟上願意投注更多心血與金錢,期許能給下一代更好的成長空間。

















就在這一波幼兒教育熱中,遇到著重豐富畫面成果表現的家長,也碰到視藝術為罐頭材料包組裝過程的業者,也有過在幼稚園操作固定教材,一個下午有四班小朋友輪流上課,控班、課式、節奏稍有馬虎就會脫序的緊湊都會生活,不諱言支持自己深層動機是和一群小朋友單純無功利的體驗繪畫的樂趣。

















已經能夠帶領掌握課堂的水滴,有餘裕時會用較長的旅行充實自我。去年冬天到法國里昂語言交換兩個月,夏天時到蘭嶼做志工。偶爾會想像和學生們更長一段時間相處的她,第一次在蘭恩幼稚園和大班小朋友們相處了四天。初見面時,睜著一雙雙大眼睛,野生野長的小島孩子們故意向水滴說,我幹嗎要聽妳的話,水滴知道這是孩子們的考驗,表現得比孩子們更兇更直接,張開大大的雙手和懷抱說,她要潛入孩子們內心最深處。

















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